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Cours de maths à Budapest VIII. Kerület

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3 professeurs particuliers de maths à Budapest VIII. Kerület

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3 professeurs particuliers de maths à Budapest VIII. Kerület

Walid - Algérie35€
35€Foundations of Mathematics: Comprehensive Geometry and Algebra
Course Description: Mathematics, Geometry, and Algebra This course is designed to provide students with a comprehensive understanding of mathematics, focusing on the foundational concepts in geometry and algebra. The curriculum is tailored to enhance critical thinking, problem-solving abilities, and the ability to apply mathematical principles to real-world scenarios. Geometry Module The geometry section covers the study of shapes, spaces, and their properties. Students will explore concepts such as: Euclidean Geometry: Understanding points, lines, planes, angles, and polygons. Transformational Geometry: Analyzing symmetry, reflections, rotations, and translations. 3D Geometry: Examining solids, surface area, and volume of three-dimensional figures. Analytic Geometry: Using coordinate systems to represent geometric objects and solve problems. Applications: Real-world geometric problems and their applications in fields like engineering, architecture, and design. Algebra Module In the algebra module, students develop skills in manipulating symbols and solving equations, covering: Basic Algebra: Operations, factoring, and solving linear and quadratic equations. Advanced Algebra: Working with polynomials, rational expressions, exponents, and logarithms. Systems of Equations: Solving systems using substitution, elimination, and matrix methods. Functions and Graphs: Exploring linear, quadratic, exponential, and logarithmic functions. Abstract Algebra (Advanced topics): Introduction to groups, rings, and fields for students interested in theoretical aspects. Course Goals By the end of this course, students will be able to: Analyze complex mathematical problems with clarity and precision. Apply geometric and algebraic principles to model and solve real-life scenarios. Develop a strong foundation for higher-level studies in mathematics or related fields. This course offers a blend of theoretical exploration and practical application, making it ideal for students looking to deepen their mathematical understanding or pursue studies in STEM disciplines.
Maths · Géométrie · Algèbre
Atif - France25€
25€Engl
Anglais · Maths · Sciences sociales
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Téo - Bruchsal, Allemagne17€
17€Etudiant en école de commerce(EDHEC) donne cours de maths et d'anglais du collège au lycée à Lille. Expérience en tant que tuteur à l'EDHEC
Je donne principalement des cours de math du collège jusqu'au lycée. Avant de commencer les cours, j'ai besoin d'entrer en contact avec l'élève pour connaitre son niveau, les points ou il souhaite s'améliorer et ses objectifs. En fonction de son niveau, j'adapte le travail vu en cours aux différents points d'améliorations et propose des exercices en cohérence avec ce sur quoi l'élève bloque. Parallèlement , je reprends point par point les éléments qui n'ont pas été pour l'élève(dans les Ds et les interrogations) je retravaille les exercices vus en cours. Enfin et c'est d'ailleurs le plus important, je conseille l'élève sur ses méthodes de travail, avec quel état d'esprit aborder les exercices. Je peux aussi réaliser de l'aide au devoir dans d'autres matières que les mathématiques: j'ai eu 17 aux concours HEC en philosophie et je n'avais pas en dessous de 18 dans des matières telles que la SES, la Philosophie et l'histoire au BAC. Je recommande un cours de math par semaine au minimum afin de faire le bilan de la semaine, c'est la régularité qui permet de progresser. En tant que Tuteur à l'EDHEC j'ai déjà l'expérience de cours avec des lycées. Je suis quelqu'un de calme posé et pédagogue. En terme de math, j'ai eu 18 au bac de math et je suis ensuite passé par une classe préparatoire HEC à Louis-Le-Grand en math approfondies ou j'avais plus de 12 h de mathématiques par semaine.
Maths · Anglais · Philosophie (scolaire)
ابراهيم - Nouakchott, Mauritanie16€
16€La physique n’est pas seulement un ensemble d’équations et de lois, mais plutôt une science qui explique les phénomènes naturels qui nous entourent.
Je suis professeur de physique et je crois que la méthode d'enseignement joue un rôle essentiel dans la réussite et la compréhension du sujet par les étudiants. La physique n’est pas seulement un ensemble d’équations et de lois, mais plutôt une science qui explique les phénomènes naturels qui nous entourent. Le style d’enseignement doit donc être diversifié et inspirant. J'utilise des activités pratiques et des expériences en laboratoire pour rendre les concepts plus faciles à comprendre. Par exemple, lorsque j’enseigne les lois du mouvement, j’encourage les élèves à réaliser des expériences simples avec des ballons ou des petites voitures. Cela les aide à voir les lois en action et améliore leur compréhension. J'aime utiliser l'apprentissage par problèmes, où je présente des situations réelles qui obligent les étudiants à réfléchir de manière critique et à analyser. En trouvant des solutions à des problèmes spécifiques, les étudiants s'intéressent davantage au matériel et acquièrent des compétences de réflexion analytique. J'utilise la technologie comme outil pour améliorer l'apprentissage. J'intègre des présentations, des vidéos et des simulations informatiques dans mes cours. Ces outils rendent l'information plus interactive et attirent l'attention des étudiants, les aidant ainsi à comprendre facilement des concepts complexes. En fin de compte, je crois qu’enseigner est à la fois un art et une science. Grâce à des méthodes diverses et interactives, je cherche à motiver les étudiants à explorer et à comprendre en profondeur le monde de la physique. Leur réussite est mon objectif numéro un et je cherche toujours à améliorer mes méthodes d'enseignement pour m'assurer d'atteindre cet objectif.
Physique · Chimie · Maths
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