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Le pH des acides, des bases et des amphotères dans une solution
Le pH (potentiel d'hydrogène) est une grandeur physique qui permet de mesurer l'acidité ou la basicité d'une solution.
--si le pH<7 la solution est acide (plus d'ion H+)
--si le pH=7 la solution est neutre ( H+=HO-)
--si le pH>7 solution basique (plus d'ion HO-)
--si le pH<7 la solution est acide (plus d'ion H+)
--si le pH=7 la solution est neutre ( H+=HO-)
--si le pH>7 solution basique (plus d'ion HO-)
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Chez le professeur: Douala, Cameroun









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Info générales
Age : | Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) |
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Niveau du Cours : | Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes 90 minutes |
Enseigné en : | français, anglais |
Présentation
Motivé, adaptatif, passionné, je place l'élève au centre du processus d'apprentissage. J'accompagne les élèves en classe de d'examen (BEPC PROBATOIRE, BACCALAURÉAT) et classe intermédiaire en Mathématiques, chimie et physique. L'optique étant de transmettre les connaissances, les compétences, créér un environnement d'apprentissage stimulant et inclusif qui permet d'atteindre un plein potentiel. Mes 9 ans d'expériences dans l'enseignement m'ont permis de développer des compétences pédagogiques, interdisciplinaires, avec des méthodes actives, interactives, qui encouragent l'élève à participer pleinement à l'apprentissage.Education
Université de Douala Cameroun/ ENSET ( École Normale Supérieure de l'Enseignement Technique) de Douala / DIPET II ( Master 2) génie chimique option chimie industrielle.Expérience / Qualifications
9 ans d'expériences dans l'enseignement secondaire. Professeur des LycéesAnimateur Pédagogique de la spécialité F6 MIPE BIPE et COPH LT Edea
Chef secrétariat du CAPI 2023-2024
Une lentille sphérique est un milieu transparent limité par deux calottes sphérique ou par une calotte sphérique et un plan.
On distingue deux types de lentilles : les lentilles à bord mince ( convergentes) et les les lentilles à bord épais.
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Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Franck sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.
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Cours particuliers
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Cours Similaires
Raef
Cours particuliers en Math, Physique, Chimie et SVTLes cours de math, physique, Chimie et SVT du programmes français ou programme suisse de maturité ainsi que les cours de Mathématiques - Analyse - Matrices - Statistiques - Algèbre - Géométrie - Physique - Mécanique - Électricité - Chimie - Chimie Organique - Biologie, Géologie de niveau de 1ère année universitaire se font par des explications soit approfondies soit par un parcours rapide et résumé de besoin essentiel selon le cas de chaque étudiant soutenu par des exercices du livre ou des évaluations et des examens d’autres Lycées.
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Mohamed
Cours particuliers de chimie organique/ chimie avancée/ chimie analytique et technique spectroscopiqueJe donne des cours en chimie organique et en chimie générale pour tous les niveaux scolaires à domicile et en ligne
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Physique / Chimie / Bio, chez vous, chez moi ou à distance !En tant que professeur franco-belge, je propose des cours particuliers de physique, chimie et biologie pour les niveaux secondaire et supérieur. Je suis spécialisé dans le niveau secondaire jusqu'en 5e année belge.
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Jordy
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Je personnalise les cours en fonction des besoins et des objectifs des élèves et leur donne des devoirs sur demande. Je suis toujours disponible.
Stephen
Maths - Physique - Chimie (Secondaire, Ecoles européennes, Baccalauréat International)-- Options EB et IB disponible --
Bonjour et bienvenue sur mon profil !
Je suis un professeur de sciences et de mathématiques passionné et dévoué avec plus de 7 années d'expérience à aider les élèves à atteindre leurs objectifs scolaires. Que vous ayez des difficultés avec les bases ou des concepts avancés, je suis ici pour vous accompagner avec patience, clarté et une profonde compréhension des sciences.
(Options Baccalauréat Européen et Baccalauréat International disponibles.)
-- Méthodes d'Enseignement --
Je suis fier d'utiliser des méthodes d'enseignement innovantes, efficaces et adaptées à chaque style d'apprentissage. Mon approche comprend :
• Évaluation Initiale : Comprendre votre niveau actuel et identifier vos points forts et vos faiblesses par le biais d'évaluations initiales.
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• Révisions et Pratiques Régulières : Intégrer des révisions régulières et des séances de pratique pour renforcer les concepts et améliorer la rétention.
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Nour
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Guillaume
Professeur propose cours de Mathématiques et Physique-ChimieProfesseur en poste à Lausanne et ayant enseigné dans une école d'ingénieurs et à l'université, j'accompagne les élèves depuis plus de 20 ans, du secondaire au supérieur : prépa, école d'ingénieurs, université, gymnase.
En tant que véritable référent dans les cours à domicile et en ligne, ayant suivi plus de 2000 élèves (consultez les avis sur mon profil), je travaille actuellement entre Paris et Lausanne (Suisse) en raison de mes obligations professionnelles.
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Mon réseau d'élèves et d'étudiants provient de divers horizons, qu'ils rencontrent des difficultés ou qu'ils viennent des meilleurs établissements (Louis Le Grand, Henri IV, Ginette, Polytechnique, Saint Gall, EPFL Lausanne, McGill, ...).
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Ma maîtrise pédagogique et des programmes
Suivre mes cours de manière régulière augmenteront considérablement les chances d'admission dans les écoles supérieures ainsi que dans les formations de votre choix.
Mon expérience pratique en pédagogie et les résultats mentionnés précédemment sont le fruit d'une méthodologie rigoureuse basée sur les points suivants :
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Cordialement,
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Prof Jamal
✅ Cours de Maths et de Physique : Méthode Simple pour Élèves du Primaire et du Collège [WEBCAM]Bonjour à tous ! 👋
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Biologie et Chimie : Enseignement secondaire - cours particuliers.Besoin d'aide en géographie, biologie ou chimie ? En tant qu'ingénieur civil de 31 ans, je suis heureux de vous aider ! Apprenez à votre rythme et avec de nombreux exemples pour clarifier le matériel d'apprentissage. J'ai des années d'expérience dans l'apprentissage de matières simples et complexes.
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Professeur pour APPUI EFFICACE Math Physique Chimie sur Bienne et Canton de BernePREMIERE SEANCE :
Elle permet de faire un bilan mettant en relief le potentiel et les difficultés de l'élève. Ce premier contact est fondamental, il est une clef de voûte pour connaitre le fonctionnement de l'élève: notamment sa façon de procéder, son organisation, son potentiel, ses motivations et ses faiblesses.
A partir de là, je dégage une stratégie permettant de redonner essentiellement CONFIANCE à l’élève pour un rebond dans ses études scientifiques.
Puis un COURS -TYPE se déroule en plusieurs étapes:
a) discussion et rappels sur les notions déjà abordées
b) réponses à l'ensemble des questions que l'élève s'est posées
c) travail sur les nouveaux chapitres
d) mise en application des concepts sur les exercices du cours ou les miens si nécessaire.
J'ai formé avec succès des élèves qui avaient pour la plupart des difficultés de méthodologie et de compréhension mais qui avaient tous une réelle motivation de réussir.
J'en ai tiré la conclusion qu'il n'y a pas de cas désespéré !
Preuve de ce succès, pour beaucoup de ces élèves, j'ai été contacté par les proches des parents de mes précédents élèves.
Ma Méthodologie en détail :
- écouter l'élève pour comprendre ses difficultés et ouvrir un rapport de confiance
- mettre en place un plan d'attaque et un planning de travail
- reprendre le cours d'une façon plus intuitive
- travailler sur des exercices clés pour garantir le succès lors des épreuves à venir
- rester en permanence attentif à la motivation et à la progression de l'élève
et aussi :
- assimilation du cours,
- énoncés adaptés aux difficultés (calcul, raisonnement, rédaction ...),
- méthodologie d'organisation / efficacité de travail,
- raisonnements types, de difficulté progressive,
- déblocage progressif de l'élève (sans solution complète immédiate),
- conseils de méthodes, 'recettes' et rappels de cours importants,
- si besoin : travail personnel à faire entre les cours,
- simplification des raisonnements, avec illustrations,
- conseils d'organisation extrascolaire (concentration, motivation, priorité des tâches ... )