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Je suis né dans une famille francophone et j'ai étudié onze ans dans un lycée français. Plus tard, j'ai étudié à l'institut franco-portugais, où j'ai reçu le premier prix. J'ai donné des cours particuliers à des personnes de tous âges et de tous niveaux, et donné des cours dans des écoles primaires et préparatoires. J'ai un amour profond pour la langue française et un réel plaisir à l'enseigner. Les cours sont oraux (via webcam), et portent sur la conversation, l'expression et la prononciation, suivant les thèmes proposés par les étudiants. Je peux également aider dans des tâches particulières, comme une visite imminente en France ou le remplissage de formulaires (contact avec une école, etc.).Informations supplémentaires
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Des poèmes, des paroles de chansons et divers textes seront fournis pour enrichir les cours.Lieu
Cours par webcam
Chez le professeur: Colares, Portugal
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Info générales
Compétences :
Fle, Français pour adultes, Scolaire
Age : | Enfants en bas âge (0-3 ans) Enfants (4-6 ans) Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes |
Enseigné en : | anglais, français, portugais, italien, espagnol |
Présentation
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Je suis né dans une famille francophone et j'ai étudié onze ans dans un lycée français. Plus tard, j'ai étudié à l'Institut Français de Lisbonne, où j'ai reçu le premier prix. J'ai donné des cours particuliers à des personnes de tous âges et de tous niveaux, et donné des cours dans des écoles primaires et préparatoires. J'ai un amour profond pour la langue française et un réel plaisir à l'enseigner. Les cours sont oraux (via webcam), et portent sur la conversation, l'expression et la prononciation, suivant les thèmes proposés par les étudiants. Je peux également aider dans des tâches particulières, comme une visite imminente en France ou le remplissage de formulaires (contact avec une école, etc.).Education
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Liceu Francês de Lisboa (Lycée Français, basé à Lisbonne).A fréquenté l'Institut Français de Lisbonne.
A fréquenté Escola António Arroio (école António Arroio). Majeure - Arts du feu.
Diplômé en cours de formation d'acteur professionnel au Centro Cultural de Évora.
Participation à Arco Pintura e Desenho (Arc, Peinture, Esquisse).
En 1996, une bourse de muséologie est octroyée par la Fundação Calouste Gulbenkian. J'ai ensuite participé à un stage de 6 mois au Museu Nacional da Marioneta, basé à Lyon - France, sur le thème «A Abordagem da Crianças Deficiente Através da Marioneta».
Expérience / Qualifications
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1979: Travaux en poterie, carrelage et projets à base de métal à Escola António Arroio (école António Arroio).1982: rejoint une exposition d'art de groupe, qui a eu lieu à Árvores da Alameda Afonso Henriques, Lisbonne.
1983-1984: expose des carrousels en bois, des jouets fabriqués et d'autres pièces à Feira de S. João (Foire de Saint-Jean), Évora.
1986: travaille sur sa propre exposition de peinture et de sculpture intitulée «A Consciência do Moment» («La Conscience du Maintenant») à la Gesto Arte Gallery, Évora.
Est choisi pour travailler sur une exposition au Centro da Pedra, Évora, lors d'un concours de sculpture organisé par João Cutileiro.
1990-1991: Assiste à la première année de peinture à l'arc, tout en suivant des cours d'esquisse et d'esquisse de modèle.
Travaille sur sa propre peinture et exposition à Botequim, avec Natália Correia assistant à l'exposition mentionnée.
Conceptualise et travaille sur la couverture de "Ideafix", un disque qui porte le nom d'un groupe de jazz, publié par Miso Records.
Travaille sur un catalogue et une affiche pour une campagne contre le SIDA organisée par Câmara Municipal da Amadora.
1992: Ajoute une de ses propres peintures à l'exposition Bienal do Seixal.
Ajoute à la fois une peinture et une sculpture à une exposition de groupe intitulée «Do Caos à Meta-psicologia» («De Caos à la métapsychologie»), qui est également un segment pertinent d'une conférence basée à Faculdade da Psicologia (Collège de psychologie) .
1993: Exposition de groupe sur le thème «Caos et métapsychologie» à Galerias Catacumbas, Lisbonne.
A eu sa propre exposition nommée «Amor» («Amour»), dans laquelle elle a présenté des pièces en hêtre, avec Natália Correia assistant à l'exposition mentionnée.
1994: A eu sa propre exposition à Galeria Casa Amarela, après avoir fait commander des pièces par l'architecte José Alves.
1995: Exposition de groupe à Galerias do Estoril.
1997: A sa propre exposition intitulée «Como em Esparta» («Comme à Sparta») chez elle à Colares.
2000/2008: Travaux sur une tranche de «Conversas filosóficas num fim de tarde» («Débat de philosophie l'après-midi») pour Câmara Municipal de Cascais.
Travaille sur plusieurs projets liés à la conception, à la scénographie et à des ateliers de peinture pour enfants sous la tutelle du Département de l'éducation du musée Condes de Castro Guimarães.
2001/2009: Transforme sa maison en son propre studio et galerie personnels, où elle poursuit son travail quotidien sur la peinture et la sculpture.
2002: Exposition de groupe à la Junta de Freguesia de Cascais.
A travaillé sur la peinture de costumes et de tissus pour Camerata Fiorentina.
2003: Exposition de groupe à la Junta de Freguesia de Cascais.
2005: Exposition de groupe à la Junta de Freguesia de Cascais.
2006: Exposition de groupe à la Junta de Freguesia de Cascais.
2008: Oeuvre sur affiche et pochette de CD, à la demande de Miso Music Portugal.
Peintures murales peintes sur les jardins de plusieurs logements privés.
2009: A eu sa propre exposition à l'Atelier 166, Estoril.
Avait sa propre exposition au Clube de Jornalistas (Club des journalistes).
2010: A eu sa propre exposition à l'Atelier 166, Estoril, où elle a créé O Largo e sous le nom de Plasticidades Sonoras.
A ses propres photos d'arts plastiques publiées dans Le Monde Diplomatique (édition portugaise).
A présenté sa propre exposition à l'Universidade Católica sur le thème «Plasticidades Sonoras» («Plastic Sonority»).
2011: A sa propre exposition à Espaço Sarmento, Lisbonne.
A ses propres photos d'arts plastiques publiées dans Le Monde Diplomatique (édition portugaise).
A son livre «Impressões do caminho fresco» publié par Editora Monóculo.
Arts dramatiques:
1983-1986: Après avoir rejoint l'équipe d'acteurs du Centro Cultural de Évora, on lui propose plusieurs rôles pertinents dans des pièces comme «O Segundo Marinheiro» (Francisco José Viegas), une production de Mário Barradas, «Woyzech» (Georg Buchner), produit de Luís Varela, «A Escola de Mulheres» (Moliére), également produit par ce dernier, «Joana na Fogueira» (Paul Claudel), une production de Valentim Lemos, et d'autres.
1985: Obtient un poste d'acteur dans le film «Vertiges», réalisé par Christine Laurent.
1986-1988: se voit offrir le poste de coordinatrice par le Centro Cultural de Évora, qui la fait travailler dans des studios de théâtre dramatique dans plusieurs écoles du comté.
1988-2005: travaille au RTP1 en tant que narrateur de nouvelles pour enfants, écrites par Maria Alberta Meneres.
Fonctionne sur les cravates franco-portugaises.
Déclare la poésie au Teatro da Trindade aux côtés de Manual Lindley Cintra.
En tant que membre de l'équipe intérimaire du Teatro de Marionetas de S. Lourenço, elle est invitée à jouer à Auto da Índia (Gil Vicente) au Fórum Picoas.
Dirige une pièce écrite par des élèves du secondaire au lycée S. João do Estoril.
Réalisation de spectacles de marionnettes le long de «Assim são os Olhos do Meu Coração» à Quinta de Bicuda, Cascais.
Avait un rôle d'acteur dans le film "As Boas de Deus" (João de César Monteiro).
2006-2007: joue dans le spectacle «Contos Contados Com Som - Teatro Electroacústico», dont la première a eu lieu en septembre 2006, en tant qu'acte pour le festival Música Viva 2006 au Centro Cultural de Belém.
Dirige le spectacle «A Bela Adormecida» («La Belle au bois dormant») - un spectacle basé sur la marionnette, à la Biblioteca Municipal de Lagos.
2008: Travaille comme narrateur dans l'émission «Contos Contados Com Som - Teatro Electroacústico»
2009-2011: Travaille en tant que narrateur dans l'émission «Contos Contados Com Som - Teatro Electroacústico»
Muséologie:
1988-1994: rejoint le Museu Nacional da Marioneta, dirigé par Helena Guedes Vaz, en tant que superviseur, ayant accueilli environ trente mille visiteurs par an à travers tous les âges. Pendant ce temps, elle étudie la marionnette en détail ainsi que son impact social, spirituel et pédagogique.
Elle a également travaillé avec des patients souffrant de troubles mentaux, ainsi qu'avec des personnes âgées, à l'hôpital Miguel Bombarda et à l'hôpital Júlio de Matos
1990: Jump démarre le Centro de Iniciação Ambiente d'Évora, aux côtés de la Liga para a Protecção da Natureza, où elle dirige un atelier pour enfants, surmonté de deux spectacles de marionnettes présentés par les participants.
1994: Réalise quelques projets à Função Social do Museu, conceptualisé par MINON - Mouvement Internacional pour une nouvelle Museologie.
1996: Obtention d'une bourse en muséologie par la Fundação Calouste Gulbenkian.
Entreprend des projets liés à l'éducation et à la culture à Cascais.
1998: Entreprend des projets liés à l'éducation à Cascais.
1994-2007: Rejoint les services éducatifs du Museu Condes de Castro Guimarães en tant que superviseur, tandis qu'elle approfondit son travail pédagogique (développé précédemment au Centro Cultural de Évora et au Museu Nacional da Marioneta).
Travaille sur plusieurs projets liés à l'éducation ciblant tous les âges et tous les publics, tout en travaillant comme superviseur. À savoir, «Viver um Conto de Fadas no Palácio» (écriture dramatique, mise en scène, spectacle de marionnettes), «Heráldica Tema Vivo»; «Se eu fosse um objecto» oficina de expressão dramática nas duas salas nobres do Museu; "O que é um Museu?" (rédige le tableau d'affichage correspondant), «O Século XX em Portugal» (qui célèbre le tournant du millénaire), «As Musas» (pièce interactive à Paços do Concelho, une tentative de recréer des fêtes sur le thème grec qui ont eu lieu pour plaire les 9 Muses), «Crónica de D. Afonso Henriques» (écriture dramatique et scénario pour tous les âges), «Jornadas de Sensibilização ao Património para professores» à Cascais, «Conversas Filosóficas num Fim de Tarde» (débats trimestriels destinés aux jeunes de plusieurs lycées de Cascais).
Pendant cette période, des études sur les neuf siècles de l'histoire de Cascais, le Palácio Condes de Castro Guimarães, les collections, la vie du donateur, la génétologie et les chroniques de D. Afonso Henriques.
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Phillip
Cours particuliers de français pour adultes et adolescents avec un locuteur natif français dans le comté de MayoAu cours des deux dernières décennies, j'ai eu le privilège de donner des cours particuliers en français et en anglais. Mes étudiants sont variés en termes d'âge, d'origine et d'origine, allant des enfants, des adolescents, des adultes, des professionnels et même des seniors âgés de 85 ans et plus.
Vous vous demandez peut-être pourquoi j'enseigne les deux langues. Eh bien, je suis bilingue, d'origine américaine et suisse/française, et je réside actuellement en Irlande. Ce mélange unique d'expériences me dote d'une approche pédagogique forte et pertinente. Je possède une compréhension intime des deux cultures, ce qui me permet d'adapter mes cours aux besoins spécifiques de mes élèves.
Mon parcours d’enseignant a commencé lors de mes études en travail social en Suisse romande. J'ai commencé à proposer des cours particuliers de français et d'anglais pour compléter mes revenus, et j'ai rapidement découvert ma passion. Même après avoir obtenu mon diplôme et entrepris une carrière à temps plein, je ne pouvais pas supporter d'abandonner cette activité enrichissante. J'ai apprécié l'opportunité d'entrer en contact avec des personnes diverses et de les aider à atteindre leurs objectifs linguistiques.
Dans ma méthodologie d'enseignement, l'interactivité occupe une place centrale. J'utilise une variété d'outils d'apprentissage attrayants, notamment des photos, des articles de journaux, de la musique, des vidéos, etc. Mon approche est très adaptable, en mettant l'accent sur la réponse aux priorités uniques de chaque élève. Certains cherchent à affiner leur prononciation, leur grammaire et leur vocabulaire, tandis que d'autres ont besoin d'aide pour des présentations ou des discours à l'école ou au travail. Certains aspirent simplement à acquérir une nouvelle langue pour enrichir leur culture générale. Je me spécialise également dans l'enseignement aux jeunes enfants, ce qui témoigne de ma formation et de mon expérience.
Ce que vous gagnerez de mes cours va au-delà d’une prononciation impeccable et d’un vocabulaire et d’une grammaire améliorés. Vous acquerrez également une compréhension approfondie de la culture associée à chaque langue. Lorsque l'on parle une langue, il est essentiel d'apprécier le mode de vie, les traditions et le patrimoine des nations où elle prospère. Le français et l’anglais sont parlés comme langues principales dans de nombreux pays du monde, chacun avec son propre accent et ses propres nuances culturelles. Le processus d'apprentissage est illimité !
En plus de mes cours de langue, je suis généalogiste et j'anime des séminaires spirituels (non religieux) dans le magnifique ouest de l'Irlande. Ma passion pour la cuisine végétarienne et végétalienne ajoute une dimension savoureuse à ma vie. De plus, je suis titulaire d'un diplôme en éducation de la petite enfance et j'exploite depuis de nombreuses années un établissement privé « avant et après l'école » ainsi que des camps d'été destinés aux enfants âgés de 4 à 12 ans.
Je suis vraiment enthousiasmé par la perspective de vous rencontrer et de travailler avec vous !
Kevin
Cours de latin non scolaire. Enseignant polyglotte avec 9 ans d’expérience. Prononciation, linguistique historique, sémantique conceptuelle.Contrairement à une idée très répandue, apprendre le latin ce n’est pas comme apprendre l’annuaire par cœur.
Je vous offre des cours de latin qui ne sont pas comme les autres. Il y a deux types de cours. Voici une analogie pour illustrer leurs approches respectives :
Si vous prenez le train tous les jours pour faire des aller-retours et que vous n'avez pas le temps d'attendre longtemps au quai, imaginez que vous avez seulement deux options :
1) Apprendre les horaires par cœur.
2) Remarquer que le train arrive toutes les dix minutes et qu'un train arrive par exemple à 7:00h.
Dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est la première approche qui est adoptée — dans les cours que je vous offre, c'est la deuxième car elle est plus économique et plus rapide.
Mon offre s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux adultes qui veulent s’initier à la langue latine ou approfondir leurs connaissances sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires qui ne produisent pas de résultats.
Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D’autant plus il est important d’apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.
Je propose des cours de latin individuels ou de groupe (2 à 5 personnes). Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique.
Ce qui ne fera pas l'objet du cours :
apprendre des listes de verbes ;
apprendre des listes de noms avec leur genre ;
apprendre les mots avec leurs traductions ;
jeu de cartes mémoire ;
faire des exercices scolaires ;
suivre le programme d’un cahier ;
imposer la grammaire française à la langue latine.
Ce qui m’importe en particulier :
motiver mon élève et lui donner un rythme d’apprentissage ;
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renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ;
enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ;
expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible ;
briser des idées reçues telles que le genre gammatical aurait un lien avec le genre biologique, l'accusatif serait un complément direct et le datif un complément indirect, les verbes seraient irréguliers, la déclinaison serait aléatoire et donc à apprendre avec chaque verbe... ;
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Je me réjouis de faire votre connaissance.
Mathieu
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• Propose un contenu de séances selon votre propre rythme, avec de l'oral (ludique) et de l'écrit
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• Mis dans des situations de la vie quotidienne, se focalisant sur l'interactivité, vous apprenez donc beaucoup plus rapidement avec des séances privées et développez l’écoute et le vocabulaire d’une manière efficace.
• Il s'agit de cours personnalisés pour créer une formule adaptée à chaque personne, afin de répondre aux besoins individuels des personnes désireuses d’apprendre le français efficacement tout en répondant aux exigences de leur vie quotidienne.
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➤ Statistiquement, la progression en français suite à ces séances privées, est rapidement perceptible, à partir de 2 séances (*étude - sondage 2023).
Tiziana
Soutien scolaire en primaire, préparation au CEB, méthode de travail et apprentissage du français.Institutrice primaire avec 19 ans d'expérience en pédagogie active, maman de quatre enfants et auteure de manuels scolaires, j'accompagne les enfants de 6 à 12 ans dans toutes les étapes leurs apprentissages :
- remédiation,
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Créative et impliquée, je fais en sorte de personnaliser mes cours en fonction des centres d'intérêt de chaque enfant.
Georgette
J'enseigne le français de 10 ans à l'enseignement supérieurJe suis très flexible dans l'enseignement. L'objectif est que l'élève atteigne un niveau cible le plus rapidement possible. Pour cela j'analyse dans la première leçon où se situent les lacunes et de cette manière j'élabore un programme d'apprentissage (toujours en concertation avec l'élève / les parents)
J'attache une grande importance à l'apprentissage de la prononciation parfaite. J'encourage également à apprendre à penser dans la langue apprise afin que la langue puisse être parlée le plus tôt possible.
Bien sûr j'explique aussi les règles de grammaire qui sont indispensables.
Je suis heureux lorsque mes élèves obtiennent des résultats positifs.
Armend
Cours particuliers en langues: allemand - français - anglaisÉtudiant en bachelor en science économie et de gestion propose des cours particuliers allemand, français et anglais.
J'ai obtenu mon baccalauréat avec une spécialisation en mathématiques et en physique et je dispose de connaissances suffisantes en mathématiques, physique, chimie, allemand, anglais et français.
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Mon objectif est de créer un environnement d'apprentissage efficace. Je m'appuie sur le cours de l'élève, que je complète si nécessaire par des informations supplémentaires.