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Leçons d'histoire mondiale et d'études sociales d'un étudiant-enseignant international

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Les matières d'histoire mondiale et d'études sociales sont souvent laissées de côté car elles sont considérées comme moins utiles que les autres matières, mais je pense que les enfants peuvent apprendre beaucoup en observant et en apprenant ce qui s'est passé dans le passé et ce qui se passe aujourd'hui. Je veux partager avec eux mes connaissances sur ces sujets tout en les aidant à gérer les connaissances qu'ils ont déjà et qu'ils doivent apprendre. Dans les écoles, l'histoire est souvent enseignée à travers des dates et des événements d'apprentissage, mais l'histoire devrait être enseignée sous la forme d'une histoire, qui est plus facile à retenir, et les informations utiles resteront plus longtemps.
Je suis également disposé à aider mes élèves à faire leurs devoirs et à leur enseigner certaines compétences sur la façon d'organiser et de gérer le travail qu'ils reçoivent.

J'ai une expérience d'enseignement dans des écoles internationales au Qatar, en Italie et aux États-Unis avec des élèves de collège et de lycée, ayant enseigné le programme américain et le programme des baccalauréats internationaux.

Merci pour votre temps :)

Informations supplémentaires

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Apportez le travail que vous avez à faire pour l'école si vous avez besoin d'aide et faites-moi savoir ce que vous devez apprendre ou ce que vous voulez apprendre :)

Lieu

Au domicile de l'élève: Autour de Groningue, Pays-Bas
Cours par webcam

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Info générales

Age :
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours :
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée :
30 minutes
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en :anglais, français, néerlandais

Présentation

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Salut!
Je suis un étudiant de 21 ans qui étudie pour devenir enseignant international. Je suis belge mais j'ai grandi en France, où j'ai appris à parler français de manière native et appris le néerlandais grâce à l'école internationale et à ma famille. J'ai le niveau C1 en anglais (Cambridge) car c'est obligatoire pour les professeurs internationaux. Les matières que j'enseigne sont l'histoire et les études sociales, pour lesquelles j'ai un large éventail de connaissances et j'ai envie d'en apprendre encore plus.

Je veux montrer aux étudiants et aux gens qu'il y a beaucoup à apprendre en observant les événements du passé et même d'aujourd'hui, et que l'histoire n'a pas à être la matière ennuyeuse enseignée dans les écoles dans le seul but d'apprendre les dates.

Je suis ravie de vous connaître vous et vos enfants :)
Les écoles donnent toujours beaucoup de devoirs aux élèves à faire à la maison. Cela pourrait amener certains enfants à avoir du mal à gérer les devoirs, à faire les devoirs ou à organiser leur charge de travail. De plus, les parents n'ont pas toujours le temps d'y travailler. Certes, ce n'est pas une tâche facile et demande beaucoup de discipline à l'élève et ne pas être capable de le faire nuit souvent au bien-être mental des élèves et à leurs notes à l'école. Je veux aider les étudiants à favoriser cette discipline et à apprendre des façons de gérer et d'organiser tout le travail qu'on attend d'eux. Les cours commenceraient par une aide régulière pour leurs devoirs et passeraient simplement du temps avec eux à travailler sur des choses, et plus vite ils s'amélioreraient, plus je pourrais leur enseigner des compétences et des astuces qu'ils pourraient utiliser pour organiser leur charge de travail et tout faire par eux-mêmes ! J'ai une expérience d'enseignement dans des écoles internationales au Qatar, en Italie et aux États-Unis avec des élèves de collège et de lycée, ayant enseigné le programme américain et le programme des baccalauréats internationaux. Ayant enseigné à tant d'élèves différents, de cultures et de familles différentes, j'ai eu ma part d'expérience en matière de devoirs. Merci pour votre temps :)

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Envoyez un message à Joachim et dites-lui ce que vous souhaitez apprendre :
Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Joachim sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.

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Hichem
Qu'est-ce que la sociologie ? Cours initiatique portant sur les concepts-clés
Le cours intitulé « Qu'est-ce que la sociologie ?" est tiré d'un manuel ayant le même titre. Le manuel est une exploration complète de la sociologie, qui s'adresse à la fois aux étudiants et aux éducateurs. Il explore divers aspects de la sociologie et fournit une riche compréhension des structures sociales, des institutions et de leur impact sur le comportement humain et l'organisation de la société. Le cours suit les mêmes lignes de mon manuel (qu'on peut d'ailleurs trouver sur Amazon en francais et en anglais). Le cours est organisé en 14 modules, comme suit : 1.Introduction à la sociologie 2.Les origines et le développement de la sociologie 3.L'histoire de la sociologie 4.Perspectives théoriques en sociologie 5.Méthodes de recherche en sociologie 6.Socialisation et identité 7.Structures sociales et institutions 8.Stratification sociale et inégalités 9.Culture et société 10.Sociologie de la religion 11.Déviance et criminalité 12.Changement social et mouvements sociaux 13.L'avenir de la sociologie 14.Conclusion : Un voyage de réflexion à travers la sociologie. A chaque fois, l'enseignant commence par présenter le sujet. Les élèves doivent prendre des notes. Ensuite, nous commençons les questions et les réponses pour nous assurer que les élèves ont bien compris ce qui a été dit. Ensuite, nous résumons, et la session se termine. NB: Il y aura aussi une distribution des reférences pour approfondir le sujet. Dans l'ensemble, le cours constitue une base théorique pour comprendre les concepts sociologiques clés et leur application à l'analyse et à la résolution des complexités sociétales. Il sera complété par des exercices pratiques d'analyse de contenu, intelligence de texte, etc.

Imad
القانون: دليلك الشامل للمبادئ والقواعد الاساسية في القانونية
محامي ذو خبرة ومقدم خدمات قانونية مرحبا عزيزي العميل. تعرف على محترفك القانوني. أنا حاليًا محامٍ ممارس، وكاتب ماهر، وباحث عبر الإنترنت، أوفي بما وعد به بالضبط. لقد كانت مهنة المحاماة والبحث والكتابة هي شغفي منذ السنوات الأولى من مسيرتي القانونية، ومن خلال التعلم والخبرة، قمت بصقل مهاراتي بشكل كافٍ في هذه المجالات. بالإضافة إلى ذلك، أنا حاليًا أسعى للحصول على درجة الدكتوراه، وهي درجة أعتقد أنها ميزة إضافية لخبرتي. لا تتردد في تكليفي بمهمتك وتوقع الأفضل من خدماتي. شكرا لكم مقدما، وابقوا آمنين. سأوجهك في هذا الدرس خلال عملية إجراء البحث القانوني وكتابة المستندات القانونية. - البحث القانوني: سوف يشرح المعلم كيفية إجراء البحث القانوني، وهي مهارة حاسمة لأي شخص يعمل في المجال القانوني. يتضمن ذلك فهم كيفية استخدام قواعد البيانات القانونية، وكيفية العثور على القوانين واللوائح والسوابق القضائية وتفسيرها، وكيفية مواكبة التطورات القانونية الأخيرة. سيغطي المعلم أيضًا كيفية تحليل المشكلات القانونية وتطبيق القانون على سيناريوهات محددة. - الكتابة القانونية: سينتقل المعلم بعد ذلك إلى الكتابة القانونية، وهي مهارة أساسية أخرى للمهنيين القانونيين. يتضمن ذلك تعلم كيفية كتابة المستندات القانونية المختلفة مثل الملخصات والمذكرات والعقود والآراء القانونية. سيقدم لك المعلم نصائح حول كيفية الكتابة بشكل واضح ومقنع، وكيفية تنظيم حججك، وكيفية الاستشهاد بالمصادر القانونية بشكل صحيح. - تمارين عملية: طوال الدرس، سيقدم المعلم تمارين عملية لمساعدتك على تطبيق ما تعلمته. قد يتضمن ذلك البحث في مسألة قانونية معينة أو صياغة مستند قانوني. - التعليقات والتحسين: سيقدم لك المعلم ملاحظات حول عملك، مما يساعدك على تحسين مهاراتك في البحث والكتابة القانونيين. وسوف يشيرون إلى أي مجالات ضعف ويقدمون اقتراحات للتحسين. تم تصميم هذا الدرس لأي شخص مهتم بالقانون، سواء كنت طالب قانون، أو محترفًا قانونيًا يتطلع إلى تحسين مهاراته، أو شخصًا يفكر في العمل في القانون. فهو يوفر أساسًا متينًا في البحث القانوني والكتابة، وهما من أهم المهارات لأي محترف قانوني.

Neji
Cours particuliers en histoire

Emilce
Bilinguisme et changement de code : à la demande générale
En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues. Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais. Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue. Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.

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