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Production de texte: savoir bien formuler ses idées
Production écrite
Niveaux : bac, diplômes universitaires.
Objectif fondamental : rédiger du texte et formuler clairement ses idées
Objectifs spécifiques :
- employer des phrases grammaticalement adéquates ;
- employer des phrases sémantiquement acceptables ;
- placer sciemment les expansions au sein des constituants fondamentaux des phrases ...
Sujet : « Que savez-vous à propos du phénomène de la cybercriminalité ? »
Exposez vos informations et explications de manière concise et claire en 20 à 30 lignes.
Consignes-démarche : posez-vous les bonnes questions qui vous permettrons de rédiger un texte suivant un raisonnement aisément accessible au lecteur ou au correcteur.
1- Quel type de texte je suis amené à rédiger ?
2- Quels sont les caractéristiques spécifiques à ce type de texte ?
3- Quels liens sont à ma disposition pour relier mes phrases et assurer la cohésion de mon texte ?
... (à suivre)
Dans cet étape, je vous laisse le temps et l’initiative de réfléchir au sujet en respectant les consignes ci-dessus.
Attention : vous pouvez consulter des documents, mais n’ayez pas recours au copier/coller ! C’est très important : faites ressortir vos propres acquisitions pour vous habituer progressivement à les améliorer ;
Niveaux : bac, diplômes universitaires.
Objectif fondamental : rédiger du texte et formuler clairement ses idées
Objectifs spécifiques :
- employer des phrases grammaticalement adéquates ;
- employer des phrases sémantiquement acceptables ;
- placer sciemment les expansions au sein des constituants fondamentaux des phrases ...
Sujet : « Que savez-vous à propos du phénomène de la cybercriminalité ? »
Exposez vos informations et explications de manière concise et claire en 20 à 30 lignes.
Consignes-démarche : posez-vous les bonnes questions qui vous permettrons de rédiger un texte suivant un raisonnement aisément accessible au lecteur ou au correcteur.
1- Quel type de texte je suis amené à rédiger ?
2- Quels sont les caractéristiques spécifiques à ce type de texte ?
3- Quels liens sont à ma disposition pour relier mes phrases et assurer la cohésion de mon texte ?
... (à suivre)
Dans cet étape, je vous laisse le temps et l’initiative de réfléchir au sujet en respectant les consignes ci-dessus.
Attention : vous pouvez consulter des documents, mais n’ayez pas recours au copier/coller ! C’est très important : faites ressortir vos propres acquisitions pour vous habituer progressivement à les améliorer ;
Informations supplémentaires
استعمال الكومبيوتر الخاصLieu
Chez le professeur: جماعة تمزوزت Commune Tamezouzte, مركز الجماعة القروية تمازوزت، مراكش - آسفي، المغرب
Au domicile de l'élève: Autour de Marrakech, Maroc
Cours par webcam
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Info générales
Compétences :
Fle, Français pour adultes
Age : | Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
---|---|
Niveau du Cours : | Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes |
Enseigné en : | arabe, français |
Présentation
Traduit par Google. Cliquez ici pour voir le texte original.
Professeur de langue et littérature françaises 61 ans32 ans d'expérience dans l'enseignement public et privé
Spécialisé en linguistique, analyse de texte et traduction
Bonne expérience dans l'étude et la lecture des comportements
Je pratique l'écriture, la lecture littéraire et le sport
Lire des textes de toutes sortes, écrits, audio-visuels
Analyser la compréhension, résumer, paraphraser et traduire, si nécessaire
Enseignement des principes de communication de la linguistique, de la phonologie, de la lexicologie et de la syntaxe en français
Des exercices variés adaptés à tous les niveaux...
Reformuler un texte
« Par contre, l'échantillon des agriculteurs des coopératives pensent que le groupe de dirigeants n'est adapté et ne répond pas à leurs attentes. Selon eux, deux raisons principales sont derrières ce constat:
La première se rapporte au phénomène du vol d'eau qui se déroule un peu plus en amont. En effet, avant que les eaux rejoignent les coopératives, ces agriculteurs constatent des variations du débit au niveau de leurs parcelles. Ils font endosser la responsabilité aux membres du bureau de l'association qui manquent d’implication et de rigueur dans leurs missions de contrôle des eaux tout au long de la séguia, malgré leur forte dépendance à la ressource dans un contexte où cette dernière est de plus en plus rare.
La deuxième raison concerne l'infrastructure du réseau dont l'entretien incombe à l'association qui ne s’en soucie pas de manière satisfaisante, ce qui engendre des pertes d'eaux surtout aux moments mêmes de son abondance
Ils voient donc que le rôle des dirigeants, si cette situation perdure dans le temps, constitue un facteur qui défavorise la durabilité de la gouvernance communautaire. »
Démarche :
Vous avez copié ce texte d’un certain auteur, les informations qu’il contient vous sont utiles à un certain moment de votre texte (de votre raisonnement). Vous avez besoin d’en résumer ou d’en reformuler quelques passages et d’en garder d’autres en citation. Votre travail consistera donc à suivre les étapes suivantes :
- une lecture attentive pour vous assurer du repérage des segments à transformer ;
- souligner les termes à remplacer par des synonymes ou à transformer et restructurer des phrases au moyen de procédés tels que :
Le déplacement, la suppression, la réduction, l’expansion, les transformations (verbales, nominales, adjectivales, adverbiales...).
Exemple : 1er passage
« Par contre, l'échantillon des agriculteurs des coopératives pensent que le groupe de dirigeants n'est adapté pas et ne répond pas à leurs attentes. Selon eux, deux raisons principales sont derrières ce constat:
Le message principal 1:
« Certains agriculteurs de coopératives constatent que les administrateurs ne répondent pas à leurs attentes, pour deux raisons : »
Le message principal 2 : « les raisons suivantes poussent des agriculteurs à taxer les dirigeants de leurs coopératives d’incompétence : »
Reformuler un texte
« Par contre, l'échantillon des agriculteurs des coopératives pensent que le groupe de dirigeants n'est adapté et ne répond pas à leurs attentes. Selon eux, deux raisons principales sont derrières ce constat:
La première se rapporte au phénomène du vol d'eau qui se déroule un peu plus en amont. En effet, avant que les eaux rejoignent les coopératives, ces agriculteurs constatent des variations du débit au niveau de leurs parcelles. Ils font endosser la responsabilité aux membres du bureau de l'association qui manquent d’implication et de rigueur dans leurs missions de contrôle des eaux tout au long de la séguia, malgré leur forte dépendance à la ressource dans un contexte où cette dernière est de plus en plus rare.
La deuxième raison concerne l'infrastructure du réseau dont l'entretien incombe à l'association qui ne s’en soucie pas de manière satisfaisante, ce qui engendre des pertes d'eaux surtout aux moments mêmes de son abondance
Ils voient donc que le rôle des dirigeants, si cette situation perdure dans le temps, constitue un facteur qui défavorise la durabilité de la gouvernance communautaire. »
Démarche :
Vous avez copié ce texte d’un certain auteur, les informations qu’il contient vous sont utiles à un certain moment de votre texte (de votre raisonnement). Vous avez besoin d’en résumer ou d’en reformuler quelques passages et d’en garder d’autres en citation. Votre travail consistera donc à suivre les étapes suivantes :
- une lecture attentive pour vous assurer du repérage des segments à transformer ;
- souligner les termes à remplacer par des synonymes ou à transformer et restructurer des phrases au moyen de procédés tels que :
Le déplacement, la suppression, la réduction, l’expansion, les transformations (verbales, nominales, adjectivales, adverbiales...).
Exemple : 1er passage
« Par contre, l'échantillon des agriculteurs des coopératives pensent que le groupe de dirigeants n'est adapté pas et ne répond pas à leurs attentes. Selon eux, deux raisons principales sont derrières ce constat:
Le message principal 1:
« Certains agriculteurs de coopératives constatent que les administrateurs ne répondent pas à leurs attentes, pour deux raisons : »
Le message principal 2 : « les raisons suivantes poussent des agriculteurs à taxer les dirigeants de leurs coopératives d’incompétence : »
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Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Mohamed sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.
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Si vous n’êtes pas satisfait de votre premier cours, Apprentus vous trouvera un autre professeur ou vous remboursera le cours.
Réputation Apprentus
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Chaima
Cours particuliers en sciences - maths - langue française.Je propose des cours de soutien scolaire individuels ou en groupe pour tous les niveaux du primaire avec un suivi permanent, aide aux devoirs, et préparation aux examens afin d'aider votre enfant à acquérir les connaissances et les compétences nécessaires.
Phillip
Cours particuliers de français pour adultes et adolescents avec un locuteur natif français dans le comté de MayoAu cours des deux dernières décennies, j'ai eu le privilège de donner des cours particuliers en français et en anglais. Mes étudiants sont variés en termes d'âge, d'origine et d'origine, allant des enfants, des adolescents, des adultes, des professionnels et même des seniors âgés de 85 ans et plus.
Vous vous demandez peut-être pourquoi j'enseigne les deux langues. Eh bien, je suis bilingue, d'origine américaine et suisse/française, et je réside actuellement en Irlande. Ce mélange unique d'expériences me dote d'une approche pédagogique forte et pertinente. Je possède une compréhension intime des deux cultures, ce qui me permet d'adapter mes cours aux besoins spécifiques de mes élèves.
Mon parcours d’enseignant a commencé lors de mes études en travail social en Suisse romande. J'ai commencé à proposer des cours particuliers de français et d'anglais pour compléter mes revenus, et j'ai rapidement découvert ma passion. Même après avoir obtenu mon diplôme et entrepris une carrière à temps plein, je ne pouvais pas supporter d'abandonner cette activité enrichissante. J'ai apprécié l'opportunité d'entrer en contact avec des personnes diverses et de les aider à atteindre leurs objectifs linguistiques.
Dans ma méthodologie d'enseignement, l'interactivité occupe une place centrale. J'utilise une variété d'outils d'apprentissage attrayants, notamment des photos, des articles de journaux, de la musique, des vidéos, etc. Mon approche est très adaptable, en mettant l'accent sur la réponse aux priorités uniques de chaque élève. Certains cherchent à affiner leur prononciation, leur grammaire et leur vocabulaire, tandis que d'autres ont besoin d'aide pour des présentations ou des discours à l'école ou au travail. Certains aspirent simplement à acquérir une nouvelle langue pour enrichir leur culture générale. Je me spécialise également dans l'enseignement aux jeunes enfants, ce qui témoigne de ma formation et de mon expérience.
Ce que vous gagnerez de mes cours va au-delà d’une prononciation impeccable et d’un vocabulaire et d’une grammaire améliorés. Vous acquerrez également une compréhension approfondie de la culture associée à chaque langue. Lorsque l'on parle une langue, il est essentiel d'apprécier le mode de vie, les traditions et le patrimoine des nations où elle prospère. Le français et l’anglais sont parlés comme langues principales dans de nombreux pays du monde, chacun avec son propre accent et ses propres nuances culturelles. Le processus d'apprentissage est illimité !
En plus de mes cours de langue, je suis généalogiste et j'anime des séminaires spirituels (non religieux) dans le magnifique ouest de l'Irlande. Ma passion pour la cuisine végétarienne et végétalienne ajoute une dimension savoureuse à ma vie. De plus, je suis titulaire d'un diplôme en éducation de la petite enfance et j'exploite depuis de nombreuses années un établissement privé « avant et après l'école » ainsi que des camps d'été destinés aux enfants âgés de 4 à 12 ans.
Je suis vraiment enthousiasmé par la perspective de vous rencontrer et de travailler avec vous !
Mathieu
Private (online) french lessons with an experienced native teacher in Shanghai.Hi everyone,
I'm Mathieu, 38 years old, from Paris, France. I'm a full-time professional french teacher. I lived in Shanghai for more than 5 years where I used to teach in french companies and language institutes.
Now, I mainly teach private classes as a freelance, one to one. I have a 10-year teaching experience in China and France, face-to-face and online through Skype or other similar tools. I'm also a teacher in a business school here in Paris.You can check the comments that a few students of mine left here on my profile, to see that i'm a serious and competent teacher.
I'm fluent in english and speak an intermediate chinese mandarin.
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Contact me for any further information, I'm ready to discuss your goals and my teaching method with you so that you can make up your mind.
Awni
Cours de français en ligne de manière créative et maîtrisée (pour tous les niveaux)Je donne des cours de français aux apprenants souhaitant améliorer leur prononciation, leur grammaire, leur lecture, leur écriture et leur préparation aux examens internationaux. Je suis prêt à vous aider à maîtriser les conversations de la vie quotidienne de manière simple et créative, sans complications et avec un sens de l'humour parfois.
Ma méthode vous guidera étape par étape pour atteindre votre objectif ! Je suis dynamique, facile à vivre et pleine d'énergie !
Tous les documents vous seront fournis par e-mail.
Les cours sont bien organisés
Je peux suggérer une tâche hebdomadaire
De plus, je peux vous aider en matière de traduction et de relecture.
J'effectue également un suivi individuel de votre style de travail, notamment en ce qui concerne la compréhension des consignes et le planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis là pour vous écouter.
Kevin
Cours de latin non scolaire. Enseignant polyglotte avec 9 ans d’expérience. Prononciation, linguistique historique, sémantique conceptuelle.Contrairement à une idée très répandue, apprendre le latin ce n’est pas comme apprendre l’annuaire par cœur.
Je vous offre des cours de latin qui ne sont pas comme les autres. Il y a deux types de cours. Voici une analogie pour illustrer leurs approches respectives :
Si vous prenez le train tous les jours pour faire des aller-retours et que vous n'avez pas le temps d'attendre longtemps au quai, imaginez que vous avez seulement deux options :
1) Apprendre les horaires par cœur.
2) Remarquer que le train arrive toutes les dix minutes et qu'un train arrive par exemple à 7:00h.
Dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est la première approche qui est adoptée — dans les cours que je vous offre, c'est la deuxième car elle est plus économique et plus rapide.
Mon offre s’adresse aussi bien aux élèves qu’aux adultes qui veulent s’initier à la langue latine ou approfondir leurs connaissances sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires qui ne produisent pas de résultats.
Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D’autant plus il est important d’apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.
Je propose des cours de latin individuels ou de groupe (2 à 5 personnes). Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique.
Ce qui ne fera pas l'objet du cours :
apprendre des listes de verbes ;
apprendre des listes de noms avec leur genre ;
apprendre les mots avec leurs traductions ;
jeu de cartes mémoire ;
faire des exercices scolaires ;
suivre le programme d’un cahier ;
imposer la grammaire française à la langue latine.
Ce qui m’importe en particulier :
motiver mon élève et lui donner un rythme d’apprentissage ;
encourager sa créativité ;
le lier d’amitié avec la langue ;
les lettres et leurs sons
renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ;
enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ;
expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible ;
briser des idées reçues telles que le genre gammatical aurait un lien avec le genre biologique, l'accusatif serait un complément direct et le datif un complément indirect, les verbes seraient irréguliers, la déclinaison serait aléatoire et donc à apprendre avec chaque verbe... ;
placer la pratique au centre et articuler la grammaire autour de la pratique.
Dans le cadre d’un cours d’un premier cours, vous pouvez vous faire une idée fondée de ma pédagogie.
Je me réjouis de faire votre connaissance.
Younes
donner des cours de langues et de biochimie appliquéeJe m'appelle Younes et je donne des cours de langues, pour moi enseigner c'est apprendre 2 fois donc ma méthode d'apprentissage est basée sur la simplicité et surtout il faut avancer selon le rythme de l'étudiant pour lui permettre de s'améliorer et d'acquérir des nouvelles bases et pouvoir assimiler les nouvelles informations sans jamais se saturer. Parfois il vaut mieux aller doucement mais sûrement. En plus, je suis un jeune chercheur en biochimie appliquée et enseignant vacataire à l'université depuis 4 ans, donc pour ceux et celles qui ont des difficultés et des lacunes en biochimie, je serais là pour vous simplifier et surtout vous faire découvrir le monde merveilleux de la biochimie et merci de votre passage.
Majda
Je vais vous apprendre le français et vous aider à atteindre votre objectif en peu de temps ! 🎯💯Apprendre des langues est une belle aventure où vous pouvez obtenir de meilleurs résultats lorsque vous avez quelqu'un pour vous aider !
Je serai heureux d'être cette personne qui vous aide à développer vos compétences en français. J'ai un certificat de français et une expérience d'enseignement en ligne. Je peux également vous aider avec l'anglais. Contactez-moi maintenant et nous pourrons discuter de vos objectifs et je créerai le plan parfait pour les atteindre.
Georgette
Allemand, anglais, français et espagnol pour les étudiants débutants, intermédiaires et avancésJ'aide à des fins privées, commerciales et scolaires. Mes cours sont principalement axés sur les résultats. Mon intention est d'obtenir un maximum de résultats de manière agréable. J'ai déjà aidé de nombreux enfants, jeunes et adultes.
Je m'adapte au niveau et au résultat recherché
Je garde mes cours variés mais toujours stimulants.
J'aime aussi beaucoup enseigner aux étudiants. Je peux leur enseigner les connaissances de base qui leur manquent, tout en travaillant sur les nouvelles connaissances à acquérir.
Je fais mon travail avec passion et motivation à 100%.
Cela me fait plaisir de voir que mes élèves apprécient également leurs progrès. C'est pourquoi j'ai de très bonnes relations avec mes étudiants.
Amelie
Français Langue Etrangère, Préparation au DELF, professeure diplômée et certifiée DELFJe suis enseignante de FLE depuis plus de 10 ans, et j’aime continuer à me former pour pouvoir adapter mes cours aux attentes et aux modes d’apprentissages de mes élèves.
J’ai enseigné à tous les niveaux, à des enfants, des adolescents et des adultes, ainsi qu’à des salariés en entreprises. J’ai aussi animé des weekends d’immersion à l'Université de Cambridge (UK).
Je suis examinatrice DELF et suis donc en mesure de vous aider à vous préparer pour l’examen.
L’utilisation d’un manuel est la base mais j’accorde de l’importance à l’utilisation de documents authentiques en classe (documents écrits ou sonores et courtes vidéos). L'oral et la communication sont toujours des parties importantes dans les cours et il est plus facile d’apprendre en parlant de ses centres d'intérêts. Une large partie du cours y est consacrée.
Chacun a des façons différentes d’apprendre. Les cours particuliers me permettent de m’adapter à vous et à vos besoins pour que vos objectifs soient atteints le plus efficacement possible.
Bonne humeur et sens de l’humour sont obligatoires dans mes classes !!
Charlotte
Tuteur KS3/GCSE/IGCSE/Baccalauréat international, aide à la rédaction de la déclaration personnelleJe propose des cours en ligne personnalisés pour les élèves du secondaire qui étudient le programme KS3, les GSCE/IGCSE et le baccalauréat international. Les cours seront adaptés au style d'apprentissage particulier de chaque élève.
Matières proposées : Anglais, Mathématiques, Biologie, Français, Géographie
Non seulement je guide les étudiants dans l’apprentissage et la compréhension du contenu de la matière, mais je leur donne également des conseils pour développer des compétences d’étude efficaces afin de permettre à chaque étudiant d’atteindre son potentiel académique.
Étudiant dans une grande université britannique, je suis bien qualifié pour aider les élèves à réussir leurs examens, ayant obtenu 9 points au GCSE et 45 points à l'IB.
Je peux également aider les étudiants à rédiger des déclarations personnelles UCAS pour les candidatures aux universités britanniques.
Passionnée par l'éducation, je crois fermement que chaque élève peut atteindre ses objectifs académiques avec le soutien approprié.
Cherine
Cours de Français ( tous les niveaux ) à domicile ou en Webcam.Les cours particuliers de français sont des séances personnalisées, adaptées aux besoins spécifiques de chaque élève.
Que ce soit pour améliorer la grammaire, la prononciation, la compréhension orale ou écrite, ces cours permettent un suivi individuel, avec des exercices ciblés et un enseignement flexible.
Ils conviennent à tous les niveaux, du débutant à l'avancé, et peuvent se concentrer sur des objectifs spécifiques comme la préparation à un examen, le perfectionnement de la langue ou la pratique conversationnelle.
Nadine
Cours de Français pour étrangers, personnalisés et orientés en fonction des intérêts ou de la profession.Je vous propose des cours de français personnalisé et orienté en fonction de vos centres d'interêts ou de votre domaine d'activité professionnelle.
Je suis opérationnelle dans les secteurs de l'informatique et du cinéma puisque j'enseigne dans des formations supérieures liées à ces secteurs.
Ma méthode va droit au but. Nous ciblons vos objectifs de communication professionnels ou personnels, et nous découvrons ensemble le français usuel.
- Mise en situation,
- Activités de pratique
- Scripts personnalisés
- Apprentissage du vocabulaire en contexte
- Pratique de la grammaire pragmatique
Je suis sure que vous ferez la différence !
Español comprendido
Italiano capito
Camille
✅ Cours prives intensifs de francais pour adulte/enfants.➤ Variant du niveau initiation à un niveau de perfectionnement, l’objectif principal est d’acquérir des bases solides en Français, à l’écrit comme à l’oral (prononciation, compréhension, construction du langage, communication, bases conversationnelles, conjugaison, grammaire & vocabulaire), mais également de transmettre les connaissances nécessaires pour appréhender les spécificités culturelles Suisse et Française.
➤ Dans un contexte défini d’études, de travail ou de loisir, il s’agit de définir un programme en fonction du niveau que vous souhaitez acquérir.
➤ La méthode se focalise sur vos objectifs et :
• Propose un contenu de séances selon votre propre rythme, avec de l'oral (ludique) et de l'écrit
• Améliore vos compétences pratiques
• Mis dans des situations de la vie quotidienne, se focalisant sur l'interactivité, vous apprenez donc beaucoup plus rapidement avec des séances privées et développez l’écoute et le vocabulaire d’une manière efficace.
• Il s'agit de cours personnalisés pour créer une formule adaptée à chaque personne, afin de répondre aux besoins individuels des personnes désireuses d’apprendre le français efficacement tout en répondant aux exigences de leur vie quotidienne.
➤ Selon les besoins définis, il est possible de proposer, de façon complémentaire, de l'interprétariat Français-Anglais, une aide à la préparation d'examens, une aide à la rédaction de documents (...).
➤ Statistiquement, la progression en français suite à ces séances privées, est rapidement perceptible, à partir de 2 séances (*étude - sondage 2023).
Tiziana
Soutien scolaire en primaire, préparation au CEB, méthode de travail et apprentissage du français.Institutrice primaire avec 19 ans d'expérience en pédagogie active, maman de quatre enfants et auteure de manuels scolaires, j'accompagne les enfants de 6 à 12 ans dans toutes les étapes leurs apprentissages :
- remédiation,
- retard d'apprentissage,
- apprentissage de la lecture,
- français langue étrangère
- méthode de travail,
- préparation au CEB.
Je possède de bonnes connaissances des troubles de l'apprentissage (dyslexie, dyscalculie, disorthographie, dyspraxie, TDAH, trouble autistique) et m'adapte facilement à vos attentes.
Créative et impliquée, je fais en sorte de personnaliser mes cours en fonction des centres d'intérêt de chaque enfant.
Muhammet
Cours de Turc, de Français et D'anglais en Ligne ou en PersonneNous commencerons nos cours en apprenant les compétences les plus élémentaires telles que la prononciation correcte et des règles de grammaire simples.
Nous continuerons à améliorer nos niveaux d'expression orale, d'écoute et de grammaire en apprenant de nouvelles informations pas à pas.
Fort de mes 13 années d'expérience, je pense que le niveau A1 est une période très importante dans l'apprentissage des langues. Lorsqu’ils apprennent une langue, les étudiants de niveau débutant doivent l’apprendre dans le bon ordre et les détails importants doivent être bien expliqués en pratiquant les précédents. Les étudiants de niveaux plus avancés, tels que A2, B1 ou supérieurs, doivent également mettre en pratique de manière approfondie leurs compétences du niveau précédent pour améliorer leurs compétences linguistiques. J'essaie de prodiguer un bon enseignement en prêtant attention à ces points importants dans mes cours. Je conserve les notes de nos cours dans un fichier Word. Après nos cours, je vous renvoie toutes les notes et exercices supplémentaires que nous avons abordés dans notre cours sous forme de fichier Word.