Cours particulier d'Anglais ou encore de Mathématiques

Élève au lycée Louis le Grand (Paris, 5ème), je propose des cours particuliers, du soutien scolaire et de l'aide aux devoirs en mathématiques, physique-chimie et histoire pour les collégiens (et écoliers également). Que ce soit pour consolider vos connaissances, préparer un examen ou simplement approfondir un sujet qui vous semble ardu, je suis là pour vous aider à atteindre vos objectifs académiques. Pédagogue et motivé, je propose un suivi individuel et personnalisé à chaque élève en fonction des difficultés ciblées, basé sur une bonne compréhension des notions à travers des explications et des exercices (essentiels pour une bonne maîtrise des concepts). Mon expérience se résume à des cours dispensés à mon entourage, ce qui m'a permis d'acquérir une certaine pédagogie et des méthodes de travail. Je propose mes services à distance et en présentiel, selon ce qui convient le mieux à chacun. N'hésitez pas à me contacter en cas de question ou si vous êtes intéressé(e). Au plaisir de vous accompagner dans votre parcours académique, Alban

Professeur agrégé de mathématiques , je propose cours tous niveaux de la 6eme à bac +2 sur Paris et proche banlieue. Je garantis la progression de l'élève grâce à des explications simples et méthodiques . Je peux me déplacer à domicile sur Paris et proche banlieue ( éventuellement cours à distance )

Cours particuliers d'anglais langue étrangère dans le cadre du programme français, de la 6e à la 4e et avant. Je suis les programmes établis par le Ministère français de l'éducation nationale. J'aime insister sur la prononciation appropriée, sur la lecture et l'expression orale. Je suis disponible pour commencer les cours à l'adresse de l'élève et continuer en ligne.

Etudiante en double diplôme à l'ESCP et à l'ENSAE, je propose de donner des cours de mathématiques à des élèves de collège et lycée. Après avoir obtenu mon baccalauréat scientifique spécialité mathématiques mention Très Bien au lycée Louis-le-Grand à Paris, j’ai effectué deux années de classes préparatoires ECS dans ce même lycée. Durant ma première année d’études à l’ESCP, j’ai validé une licence en mathématiques MIASHS (Mathématiques et Informatique appliqués aux Sciences Humaines et Sociales) à l’université Paris 1-Panthéon Sorbonne, que j’ai obtenue mention Très Bien. Après mon M1 et une année de césure à l'ESCP, j'intégrerai l'ENSAE en septembre 2021. J’encadre depuis 3 ans plusieurs élèves de collège et lycée. Je suis disponible pour donner des cours à distanciel ou bien en présentiel à Paris, en banlieue proche ou vers le campus de Saclay à partir de septembre 2021. Je reste à votre disposition pour toute demande d'information supplémentaire, Pauline

Bonjour, Je suis un enseignant passionné avec une solide formation académique et une riche expérience en enseignement des langues. Titulaire d'une Licence en Lettres Portugais-Anglais, spécialisée en enseignement, ainsi qu'une Maîtrise en Didactique des Langues Étrangères et Secondes, je me suis spécialisé en FLE (Français Langue Étrangère) et en ESL (English Second Language). Mon parcours me permet de combiner théorie et pratique pour offrir une éducation de qualité, en m'adaptant aux défis spécifiques de chaque apprenant. J'ai enseigné l'anglais et le portugais à des professionnels au sein de grandes entreprises à Rio de Janeiro et, depuis 2018, je propose des cours particuliers de FLE, d'anglais et de portugais à Paris, adaptés à tous les niveaux (A1 à C2) et à tous les âges. Je conçois des programmes pédagogiques personnalisés et accorde une attention particulière à la prononciation, élément clé pour une maîtrise complète de la langue. Mon approche pédagogique est centrée sur la progression de chaque apprenant, en veillant à ce que l'apprentissage soit à la fois efficace et agréable. Je suis disponible pour réponde à toute question éventuelle. Merci et à bientôt ! ------- Olá, Sou um professor apaixonado por línguas, com uma sólida formação acadêmica e uma rica experiência no ensino de línguas. Tenho uma licenciatura em Letras (Português-Inglês), com especialização no ensino, e possuo um Mestrado em Didática de Línguas Estrangeiras e Segundas Línguas, com especialização em FLE (Francês Língua Estrangeira) e ESL (Inglês como Segunda Língua). Minha trajetória me permite combinar teoria e prática para oferecer uma educação de qualidade, adaptando-me aos desafios específicos de cada aluno. Já ensinei inglês e português para profissionais em grandes empresas no Rio de Janeiro e, desde 2018, ofereço aulas particulares de FLE, inglês e português em Paris, atendendo a todos os níveis (A1 a C2) e a todas as idades. Elaboro programas pedagógicos personalizados e dou atenção especial à pronúncia, um elemento essencial para o domínio completo do idioma. Minha abordagem pedagógica é focada no progresso de cada aluno, garantindo que o aprendizado seja ao mesmo tempo eficaz e agradável. Estou à disposição para responder a quaisquer dúvidas. Obrigado e até breve!

L'anglais est la langue universelle de communication. Dans ce cours, vous apprendrez toutes les bases, les tactiques et les astuces pour réussir votre examen académique IELTS, ainsi que pour pouvoir communiquer facilement avec les autres. Le cours couvrira toutes les sections de l'examen IELTS : écriture, lecture, écoute et expression orale. Vous profiterez de cours informatifs fluides!

Philosophie de l’éducation. Mes 5 piliers. - Traditionnelle : le professeur possède le savoir qu’il transmet à l’élève, qui peut ensuite appliquer ce qu’il apprend et devenir autonome. Il transmet aussi l’amour de ce savoir : il faut aimer ce que l’on transmet ! Le professeur doit certes préparer aux diverses épreuves scolaires et former à l’excellence lors de l’année, mais il doit également transmettre l’amour de la discipline. - Service. Le cours fournit un service au client, donc doit fournir un résultat, réel, par de bonnes notes, ou mental, par un meilleur état d’esprit, même si les résultats réels ne sont pas encore atteints. Tarif avantageux et garanti. Auto-entrepreneur certifié et agrée par l’État. Le client bénéficie d’une réduction d’impôt de 50% même s’il ne paye pas d’impôts. - Le travail et la motivation : pas de miracles, hors exceptions, de passage de 4/20 à 20/20 en un ou deux mois, comme l’affirment certains professeurs. L’élève ne progressera que s’il le veut, fait confiance à son maître et admet l’effort qu’il doit fournir. J’attends de l’élève courtoisie et discipline. A ce titre, j’accompagne l’élève et le motive dans ses objectifs. - La relation personnelle avec l’élève et le mental : chaque élève est différent et même un très bon professeur ne convient pas à tout le monde, donc mes cours ne sont pas pour tous. Un bon professeur est donc à l’écoute de son élève et l’aide à connaitre son projet d’avenir et à donner un sens à son travail. Le cours particulier cherche à faire progresser l’élève en profondeur et pas seulement par quelques connaissances, comme à l’école. - Cours de préférence en présentiel, excepté en cas de confinement, ou si l’élève vit dans une autre ville ou un autre pays. Le cours en présentiel permet de mieux connaître l’élève et de bien l’accompagner durant son année. Les sept étapes de la pédagogie du cours particulier. Étape 1 : identification des objectifs et bilan de l’élève dans la matière concernée. Établir le bilan de la matière de l’élève (notes, motivation, ressentis). S'assurer du travail et de la motivation de l'élève. Pas de miracles, hors exceptions, de passage de 4/20 à 20/20 en un ou deux mois, comme l’affirment certains professeurs. L’élève ne progressera que s’il le veut, fait confiance à son maître et admet l’effort qu’il doit fournir. J’attends de l’élève courtoisie et discipline. À ce titre, j’accompagne l’élève et le motive dans ses objectifs. Définir l’objectif à court terme (de meilleures notes) et à long terme (projet de vie). L’objectif est central : il sert à savoir pourquoi l’on travaille, et il permet de nous motiver dans nos moyens (les cours particuliers) pour atteindre la fin (un concours, une métier...). Le but sert à se contraindre positivement : si on veut une fin, on doit s’en donner, logiquement, les moyens. Étape 2 : acquérir les savoirs. Apprentissage et consolidation des savoirs du cours. Identification des notions à apprendre « par cœur », c’est-à-dire inscription du savoir dans le cœur, afin de le fixer. On apprend l’élève à retenir ce qu’il apprend par la répétition orale, la visualisation et la structuration des idées, et l’élaboration de fiches synthèse. Du travail personnel est demandé en complément du cours particulier, adapté au niveau, à l’objectif, et au degré de motivation de l’élève. Étape 3 : revenir aux bases pour combler les lacunes (dans 100% des cas). Tous les élèves, même les bons, souffrent de lacunes, donc on revient aux bases pour les combler, par le travail personnel, ou par un temps précis alloué dans les cours particuliers. Les savoirs du présent s’appuient en effet sur des bases : les bases sont comparables à des racines, et les savoirs actuels à des branches d’un arbre majestueux. Or, un arbre ne pousse pas sans racines. Même si la priorité est d’abord d’apprendre les savoirs les plus nécessaires à la préparation de ses contrôles du futur immédiat. Étape 4 : acquérir les méthodes. On porte un soin précis à la forme et à la langue qui constituent la base du raisonnement. Car la forme reflète le fond, et si le fond prime sur la forme, le fond sans la forme est absurde dans le monde réel. On apprend à l’élève à bien identifier les objets travaillés. L’élève doit apprendre à saisir un objet mathématiques, et à savoir ce qu’il est dans ses grandes lignes. On prend soin à donner du sens à ce que l’on apprend par cœur, savoirs comme méthodes, car savoir pourquoi l’on apprend motive et donne une direction, ce qui permet d’atteindre la maîtrise avec détachement. On apprend une méthodologie mathématiques. Le savoir mathématiques, ce sont aussi des méthodes, au moins aussi importantes que le savoir pur. On prend notamment soin à proposer une méthodologie d’analyse de l’énoncé. Les élèves ont beaucoup de mal à ne serait-ce que bien lire un petit texte, et à relier les questions entre elles, et les professeurs ont tendance à peu appuyer sur cet enjeu pourtant essentiel. Étape 5 : développement d’une méthodologie globale. Apprendre à apprendre. La méthode ne concerne pas seulement les mathématiques ; elle concerne aussi l'organisation générale du travail. À ce titre, je crée avec lui, selon son souhait, ses besoins et ses habitudes, un plan de travail et des objectifs semestriels précis (note visée, savoir appris, méthode précise de travail et d’apprentissage). Étape 6 : développement du mental. Voici l’étape peut-être la plus importante. Elle peut être placée selon les cas avant toutes les autres. Gagner en confiance et fortifier sa volonté par la foi en soi-même, aux objectifs que l’on souhaite atteindre. Un élève n’apprendra rien s’il ne croit pas en lui, et s’il ne le veut pas. Il doit apprendre avant tout à fortifier son mental. Usage des outils d’introspection pour augmenter le mental (gestion du stress, analyse de ses fautes, libération de ses fausses croyances et de ses affects négatifs, sérénité...). Étape 7 : approfondir si l’élève s’est suffisamment développé. On avance dans le programme. On réalise des exercices plus avancés. On augmente ainsi le mental et la confiance en soi de l’élève. Parcours. - Professeur d’histoire au collège public Camille Claudel à Saint-Pierre-du-Perray. - 5 ans d’expérience en cours particuliers et collectifs (stages, aides au devoir...). - Lauréat du Capes en Mathématiques et en histoire. - Master d’histoire et licence de Mathématiques. - Prépa MPSI/MP au lycée Chaptal. - Bilans mensuels à la demande. Propositions de cours. - Cours particulier de Mathématiques au lycée, niveau L1 et L2. - Cours particulier d’Histoire au collège, au lycée (Spécialité Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ou Humanités, littérature et philosophie) ou dans le supérieur. - Cours particulier d’histoire ou de Mathématiques sur un thème précis (Exemple : histoire de la France au XVIe siècle, dérivation...). - Stages intensifs pendant les vacances, afin de rattraper et consolider les connaissances, préparer aux examens, atteindre l’excellence, ou encore à tout objectif proposé (consolidation d’un point du cours...). - Cours de méthodologie.

Diplômé d'un baccalauréat scientifique ainsi que d'un BTS Assistance Technique d'ingénieur, je suis actuellement en études d'ingénieur mécanique et production. Les cours de mathématiques et l'aide aux devoirs seront adaptés à chaque élève en fonction des difficultés de chacun.

Bonjour, Etudiante en première année à l'ISRP, je souhaiterai donner des cours particuliers. En effet, j'ai toujours voulu faire cela parce que j'apprécie beaucoup aider les personnes présentant des difficultés d'où le choix de mon métier mais également de permettre à l'enfant d'explorer ses potentialités. Ce qui crucial pour moi est le fait d'apporter aux enfants mon envie de travailler, ce que je mets en place pour mon organisation personnelle et de leur transmettre mon savoir qui est pour moi très enrichissant et intéressant. Je souhaiterai en donner notamment le week-end en mathématiques et en anglais seulement en élémentaire. Si vous êtes intéressés vous pouvez avec grand plaisir me contacter Je reste à votre disposition pour toutes informations complémentaires. Sincères salutations, Pauline

Bonjour, je m’appelle Marguerite, j’ai 18 ans et je suis étudiante en management culturel. Je vous propose des cours d’anglais pour tous les niveaux jusqu’à la classe de terminale. Que mon.ma futur.e élève ait un niveau débutant ou avancé je serais ravi d'offrir mes compétences en la matière. Je parle anglais couramment depuis maintenant 6 ans (niveau B1 +), et je donne des cours d’anglais depuis 2 ans. J’habite dans le 15ème arrondissement de Paris, si vous habitez dans le quartier je peux tout à fait me déplacer (vaccinée et masquée 😊) ou bien faire comme je fais depuis 2 ans, c’est-à-dire faire le cours en distanciel. Bonne journée et peut-être a bientôt.

J'enseigne l'anglais depuis plus de 5 ans maintenant et j'ai déjà de l'expérience avec 10 enfants (à la maternelle et à l'école primaire). J'ai tous mes clients sur recommandation, ce qui prouve que les parents étaient satisfaits de mes méthodes et conscients des résultats. Mon idée est de préparer des leçons individuelles intéressantes, basées sur le caractère et les préférences des enfants. Beaucoup de mes leçons consistaient à regarder des dessins animés sous-titrés en anglais, que j'arrêtais de temps en temps pour me demander à mon élève comment il avait compris la partie que nous venons de voir et traduit quelques mots. À la fin, il y aurait un exercice avec les mots apparaissant dans le dessin animé. Un autre type de cours consistait à préparer des documents liés à des sujets qui suscitent l'intérêt de l'enfant. De manière générale, j'aime enseigner l'anglais, car voir les progrès de l'enfant est l'un des plus beaux flux de satisfaction au monde. Je suis assez compréhensif mais plutôt exigeant. Je donne toujours des devoirs. Je parle français B2.

Titulaires d'un master en musicologie, (français / anglais), je propose des cours d'anglais pour ceux qui apprennent cette langue comme deuxième langue. Je propose d'offrir également mes services aux adultes qui souhaitent apprendre la langue et / ou l'approfondir.

Ma méthode est de préparer les élèves du secondaire au Baccalauréat et/ou à leur entrée en classe préparatoire, en effectuant un suivi continu que ce soit au niveau académique mais aussi en orientation, en stratégie pour briller autant au Bac qu’en Prépa.

Étudiant à HEC Paris, je suis passé par deux années de Classes Préparatoires aux Grandes Écoles m’ayant permis d’acquérir les méthodes et connaissances nécessaires en Mathématiques. J’ai déjà donné des cours de Mathématiques et saurait vous accompagner avec bienveillance et pédagogie.

Bonjour, je m’appelle Kim et je suis étudiante en Droit à la Sorbonne. L’anglais est ma langue maternelle et j’ai grandi en Écosse. Je propose des cours particuliers d'anglais pour tous les enfants et les adolescents. J’ai plus de trois ans d’expérience dans l’enseignement de l’anglais aux étrangers. Je privilégie une approche basée sur la conversation, pour que vous appreniez et amelioriez en pratiquant et pour vous rendre à l'aise avec la langue. J’ai travaillé avec des enfants âgés de 2-17 ans. Je peux vous aider améliorer n’importe quel domaine vous souhaitez (écriture, lecture, grammaire, vocabulaire). Je suis situé dans le 15eme arrondissement et je ne prends que des étudiants qui sont près de mon domicile (20 minutes maximum par métro). Je ne donne pas de cours hors Paris. Je serais contente de travailler avec vous pour vous aider à atteindre vos objectifs, quels qu'ils soient! N’hésitez pas à me contacter si vous avez des questions. Thank you, I look forward to hearing from you!