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Sciences sociales '' Histoire-géographie '' Et philosophie , Préparer les examens , examen regional et l examen national .
Titulaire d'une licence en droit et d’un master en sciences politiques, actuellement doctorant en science politique au niveau du centre d’études doctorales de la faculté de droit Souissi- Université Mohammed V
j'enseigne Les ’sciences sociales depuis maintenant cinq ans au sein de lycées et collège privés comme professeur vacataire aussi j'enseigne les travaux dirigés à l'université (droit constitutionnel et science politique)
L'enseignement est avant tout pour moi une passion. En effet, outre la transmission des connaissances, je m'attache à contribuer à l'éducation des élèves et à les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle.
j'enseigne Les ’sciences sociales depuis maintenant cinq ans au sein de lycées et collège privés comme professeur vacataire aussi j'enseigne les travaux dirigés à l'université (droit constitutionnel et science politique)
L'enseignement est avant tout pour moi une passion. En effet, outre la transmission des connaissances, je m'attache à contribuer à l'éducation des élèves et à les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle.
Informations supplémentaires
Je vous prie de bien vouloir avoir un cahier juste pour ce cours, dans lequel vous noterez des notes et problématiques vous aidant à vous approfondir et grossir votre capacité culturelle.Lieu
Au domicile de l'élève: Autour de Rabat, Maroc
|
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Info générales
Compétences :
Age : | Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes |
Enseigné en : | français, arabe |
Présentation
l 'enseignement est avant tout pour moi une passion. En effet, outre la transmission des connaissances, je m'attache à contribuer à l'éducation des élèves et à les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle.Education
2018-2020En phase de préparation d'une thèse de Doctorat en Science Politique : Droit au développement ( étude comparative maroc tunisie ) – 3 em année
2017-2018
Master Science Politique - Action politique et justice constitutionnelle - La liberté de conscience Etude comparative ( Maroc, Tunisie, Egypte)
2015–2016
Licence en Droit Public et Science Politique - Etude de la constitution marocaine 2011
2012–2015 DEUG en Droit
2010–2011 Lycée Selman El Farissi – Témara
Expérience / Qualifications
Professeur des Sciences sociales-Groupe Elite - Groupe Massar – Groupe Bab El kheir - Groupe Atlas Rabat
Des cours de droit humain pour les bacheliers (dans le cadre d un projet éducatif )
Professeur Droit public : prof des travaux dirigés
* Evaluer les connaissances acquises, s'organiser et participer aux conseils de classes.
* Construire des cours en fonction des programmes étudiés et des objectifs de chaque séquence (utiliser différentes approches pédagogiques, des documents écrits et et visuels.
* Communiquer avec la direction, les collègues et les parents sur les manières de progresser en tirant le bilan des évaluations successives.
Formation sur les techniques de dialogue – Tunisie
Center for Humanities Studies and Research (MADA) Formation Nouvelles tactiques en Droits de l’Homme
Délégation interministérielle aux droits de l'homme
Renforcement des capacités en matière d interaction avec le système onusien des droits de l’Homme
Swefor
Formation sur la Gestion des conflits et construction de la paix - Stockholm, Suède
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Réputation Apprentus
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Etudiant en école de commerce(EDHEC) donne cours de maths et d'anglais du collège au lycée à Lille. Expérience en tant que tuteur à l'EDHECJe donne principalement des cours de math du collège jusqu'au lycée.
Avant de commencer les cours, j'ai besoin d'entrer en contact avec l'élève pour connaitre son niveau, les points ou il souhaite s'améliorer et ses objectifs.
En fonction de son niveau, j'adapte le travail vu en cours aux différents points d'améliorations et propose des exercices en cohérence avec ce sur quoi l'élève bloque.
Parallèlement , je reprends point par point les éléments qui n'ont pas été pour l'élève(dans les Ds et les interrogations) je retravaille les exercices vus en cours.
Enfin et c'est d'ailleurs le plus important, je conseille l'élève sur ses méthodes de travail, avec quel état d'esprit aborder les exercices.
Je peux aussi réaliser de l'aide au devoir dans d'autres matières que les mathématiques: j'ai eu 17 aux concours HEC en philosophie et je n'avais pas en dessous de 18 dans des matières telles que la SES, la Philosophie et l'histoire au BAC.
Je recommande un cours de math par semaine au minimum afin de faire le bilan de la semaine, c'est la régularité qui permet de progresser.
En tant que Tuteur à l'EDHEC j'ai déjà l'expérience de cours avec des lycées.
Je suis quelqu'un de calme posé et pédagogue.
En terme de math, j'ai eu 18 au bac de math et je suis ensuite passé par une classe préparatoire HEC à Louis-Le-Grand en math approfondies ou j'avais plus de 12 h de mathématiques par semaine.
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Rien ne me motive plus que de voir un étudiant surmonter une difficulté et comprendre un sujet qui semblait insurmontable. Cette étincelle de compréhension, c'est ce que je vise à provoquer chez chaque personne que j'accompagne.
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Les cours sont dynamiques et pratiques, où l'apprentissage devient un processus interactif et motivant. J'utilise des ressources variées telles que des jeux éducatifs, des activités créatives et des technologies éducatives pour impliquer activement les enfants dans leur processus d'apprentissage. De plus, nous travaillons sur le développement de compétences transversales telles que l'autonomie, l'organisation du temps et la capacité à résoudre des problèmes.
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La philosophie, quant à elle, encouragera une exploration des grandes questions éthiques, existentielles et métaphysiques, en mettant l'accent sur la réflexion et le raisonnement logique. Les étudiants seront invités à interroger les concepts de justice, de vérité et de liberté, et à relier ces notions aux problématiques contemporaines.
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Ce cours offre une expérience enrichissante pour ceux qui souhaitent combiner réflexion intellectuelle et acquisition de compétences linguistiques dans un cadre interculturel.