J'ai enseigné à des étudiants de différents groupes d'âge en interprétation de saxophone et en théorie musicale (y compris le contrepoint, l'harmonie et la composition) jusqu'au niveau universitaire, en Espagne et au Royaume-Uni. Après avoir obtenu mon diplôme de Cambridge avec une double étoile d'abord, compte tenu de mes résultats académiques et de mon expérience d'enseignement, j'ai également été sélectionné pour être inclus dans le registre des superviseurs pour enseigner des articles de contrepoint et d'harmonie. Mon approche des cours est très flexible et j'essaie toujours de m'adapter aux besoins et aux qualités de chaque élève. Je crois que la communication est essentielle et au début de chaque leçon, je demande à mes élèves s'ils ont trouvé utiles mes recommandations de la leçon précédente et comment ils voient leurs progrès. Après cette introduction orale, nous procédons à quelques exercices d'échauffement et techniques. Ensuite, nous jouons des études et des morceaux, ou passons en revue quelques exercices de théorie musicale, essayant d'appliquer les conseils de la leçon précédente et d'apporter d'autres améliorations. Enfin, nous concluons la leçon par un résumé, énumérant les principaux points clés et suggestions et comparant notre expérience aux leçons précédentes, en essayant de trouver un sens clair de la progression et une ligne de travail cohérente vers un certain objectif. Cet état d'esprit téléologique occupe une place centrale dans ma méthodologie, et j'encourage toujours mes étudiants à regarder vers l'avenir et à planifier une série d'événements ou de défis stimulants à envisager, comme un concert, un récital, une présentation ou un examen.